北京邮电大学软件工程在职研究生的主要目的是在合理的时间和成本约束条件下生产高质量的软件系统。因此软件工程教育培养的应该是这个目标的软件开发或生产人员。这样的开发人员有不同层次的差别和不同层次的要求。对软件工程方向的硕士研究生这一层次人才的培养应着眼子能力提高方面,以软件工程的过程观点和产品观点的四维空间知识体系结构模型为依据,解决好研究生的知识结构中的个性问题,以利于因材施教,因需施教,因知识更新进行再组织,特别是研究生选修课程多规格、多类型的考虑,引导他们深入思考和正确判断,培养他们独立获取知识和解决问题的能力。要求他们除具备实践软件工程所必须的各种技能、经验和训练的知识外,还特别要求能规范地应用各种工程的、科学的和数学的方法,经济地生产高质量的软件。为此在培养阶段应注意加强对以下几个方面的培养与训练。

　　(l)软件工程知识结构的培养和训练

　　(2)管理能力训练

　　(3)工程技术训练

　　(4)程序设计训练

　　(5)理论验证训练

　　中国在职研究生教育信息网依照以上提出的知识结构模型,对90、91两届软件工程方向硕士研究生进行培养目标确定、培养阶段划分、课程设置、培养计划的制订和实施,取得了较为令人满意的效果。

　　北京邮电大学在职研究生（）软件工程硕士专业知识体系结构模型的探讨和软件工程研究生的培养是一个综合学科研究的问题,正在发展之中,本文提出的只是一种作者认为可行的思路,按照这个指导思想对该方向研究生的培养,有待在实践中进一步探索和研究。